¶ DilA - Digitale und immersive Lernkonzepte in der landwirtschaftlichen Ausbildung
Das Projekt DilA modernisiert die überbetriebliche landwirtschaftliche Ausbildung. Durch den Einsatz von Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR), Künstlicher Intelligenz (KI) und digitalen Lernanwendungen werden praxisnahe Lehrkonzepte entwickelt. Das Ziel besteht darin, Auszubildende auf eine zukunftsfähige Landwirtschaft vorzubereiten, die den Anforderungen in den Bereichen Tierwohl, Umwelt- und Klimaschutz gerecht wird.
Das Projekt wird gefördert im Rahmen der Initiative für eine exzellente überbetriebliche Ausbildung (INex-ÜBA) des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ). „INex-ÜBA“ wird durchgeführt vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB).
Versuchs- und Bildungszentrum Landwirtschaft Haus Düsse der Landwirtschaftskammer Nordrhein-Westfalen: Projektkoordination, Entwicklung und Erprobung digitaler Lehr- und Lernkonzepte sowie Umsetzung in der überbetrieblichen Ausbildung.
Bildungs- und Wissenszentrum Boxberg der Landesanstalt für Schweinezucht (LSZ): Entwicklung und Erprobung digitaler Lernmodule sowie fachliche Expertise insbesondere im Bereich Tierhaltung und Nutztierhaltung.
Externe Dienstleister und Fachexpertinnen/Fachexperten: Entwicklung technischer Komponenten (z. B. VR-, AR- und KI-Anwendungen), fachliche Beratung und Qualitätssicherung.
Digitale Lerntechnologien: Entwicklung und Einsatz von Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR), Apps und KI-gestützten Anwendungen zur praxisnahen Ausbildung in der Nutztierhaltung.
Nachhaltige und tierwohlorientierte Landwirtschaft: Vermittlung von Kompetenzen in den Bereichen Tierwohl, Emissionsminderung, Klima- und Umweltschutz sowie nachhaltige Betriebsführung.
Didaktische Weiterentwicklung der Ausbildung: Modernisierung der überbetrieblichen Ausbildung durch innovative Lehrmethoden, Coaching-Angebote für Lehrende sowie Train-the-Trainer-Seminare.
Im Projekt werden digitale Lernanwendungen entwickelt und evaluiert. Dazu werden Erkenntnisse zur Kompetenzentwicklung der Auszubildenden sowie zur Wirksamkeit digitaler Lehrmethoden erhoben und ausgewertet.
Die entwickelten Lehrmaterialien, Evaluationsergebnisse und Projekterkenntnisse werden durch die Projektpartner dokumentiert und über die Projektwebseiten veröffentlicht.
Ausgewählte Projektergebnisse, digitale Lehrmaterialien und Informationen werden über die Webseiten der Projektpartner sowie über das BIBB veröffentlicht.
